Сегодня существуют большие возможности для организации педагогов в научные группы, призванные привлекать учащихся для последующего углубленного изучения заданного научного направления. Ученики и студенты не просто углубляются в теорию, но и практикуют знания, способствуя личностному и научному развитию. Сейчас особенно актуальны следующие виды деятельности: проектная, исследовательская и проектно-исследовательская. Научно-исследовательская смена также станет отличным местом для развития знаний в определенной научной сфере.

Исследовательская деятельность

Надо сказать, что исследовательская деятельность учащихся изрядно отличается от того, чем обычно занимаются группы ученых. Учащимся предлагают ознакомиться с проблемой, поставить задачу, которую нужно решить, разбить работу на несколько этапов, выбрать методику, подготовить материалы, проанализировать их, отфильтровать и обобщить полученные данные. По завершении работы подготавливается анализ, создается научный комментарий, делаются окончательные выводы.

Исследовательская деятельность возможна во всех направлениях науки – от гуманитарных до естественных.

Проектная деятельность

Проектная деятельность – прерогатива организованных групп учащихся. Здесь работают по несколько человек, причем разрабатывается общий план, ставятся задачи, определяется цель, подбираются материалы, анализируются, делаются выводы. На разных этапах работы задействуются игровые элементы, но главное – командность.

Основная отличительная особенность проектной деятельности по сравнению с исследовательской – четкое представление конечного продукта работы еще на этапе сбора информации и выбора методики работы.

Проектно-исследовательская деятельность

Проектно исследовательская деятельность предусматривает индивидуальную работу над проектом, когда ставятся цели, определяются задачи, но при этом четко определен результат работы.